考研輔導班
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凱程考研攻略

2017-12-14 14:15:05 2019考研er如何選擇考研輔導班?
考研是否需要報輔導班?該如何選擇輔導班? 面對五花八門的各種考研培訓班,所有應屆考生們無一不感到迷惘、搖擺不定,不知道是該順應市場潮流選擇考研培訓班呢,還是脫離大眾,自己踏踏實實的把知識點好好復習呢?總而言之,考研是否需要報培訓班是一個相當閱讀全部》
2015-01-28 17:46:24 研究生就業難于本科生?就業關鍵還是在個人
近日,隨著全國各高校畢業生就業質量報告的陸續發布,關于研究生就業率不如本科生的議論也紛至沓來。研究生不如本科生,本科生不如專科生。由于部分高校畢業生就業質量報告中顯示研究生就業百分比率低于本科生,不少人便開始對讀研產生悲觀看法,甚至懷疑讀閱讀全部》
2015-01-28 17:37:13 2016考研數學全年規劃:高等數學定成敗
眾所周知,數學在考研中的地位是非常重要的。每年有不少考生因為數學而與理想學校失之交臂。同時在考研數學中,高等數學是重中之重,無論是數學一,數學二還是數學三,高等數學部分都是56%。所以,毫不夸張的說:高等數學復習的成敗也就基本決定了考研數學的閱讀全部》
2015-01-28 17:36:27 2016考研擇校擇專業注意:選擇合并院校要慎重
對于很多考生來說,專業的選擇大部分已經固定,但對于院校的選擇卻仍然猶豫不決。提醒各位考生,網報之前都是院校的選擇期,在這個時期應當及時關注相關院校信息,慎重選擇第一志愿院校。 一、合并院校調劑有風險 近幾年高校的改革多發,不少高校都發生了翻閱讀全部》
2015-01-28 17:35:10 2016考研擇校擇專業取舍要計算投資回報率
轉眼2016年考研也已經起航,剛剛開始對考研的備考復習,不管是應屆生還是往屆生可能都會在最先應該做什么這件事上比較迷茫。首先我們應該先為一件事煩惱一下,那就是選擇專業的問題。既然明確了考研這個大方向就應該盡早把目標定下來,我們在開始復習公共課閱讀全部》
2015-01-28 17:10:53 2016考研擇校擇專業五大必看要點
2016考研鐘聲敲響!由于考研時間的提前,備考216考研的同學們現在應該決定自己報考的專業和院校了。對于考研族來說,選對院校專業,是能否考研成功的一大半因素,在此分享:2016考研擇校擇專業必看五大要點。 1.定方向,看性格 性格決定命運不一定完全正確,閱讀全部》
2014-12-22 17:30:02 北京工業大學碩士生入學考試各學科報考人數統計表
北京工業大學碩士生入學考試各學科報考人數統計表 報考專業 代碼 報考專業名稱 2014 年報考人數 2013 年報考人數 2012 年報考人數 010108 科學技術哲學 12 11 8 020106 人口、資源與環境經濟學 9 6 2 020200 應用經濟學 117 162 159 025200 應用統計 28 8 6閱讀全部》
2014-08-18 16:31:22 2016考研教育心理學知識點匯總
序號 2016考研教育心理學知識點匯總 備注 1 2016考研教育學知識點:教育心理學(1) 緒論 2 2016考研教育學知識點:教育心理學(2) 心理發展與教育 3 2016考研教育學知識點:教育心理學(3) 學習及其理論解釋 4 2016考研教育學知識點:教育心理學(4) 學習動機 5 2016閱讀全部》
2014-08-18 16:30:26 2016考研教育學知識點:教育心理學(9)
【社會規范學習與品德發展】 (一)社會規范學習與品德發展的實質1.社會規范學習的含義:指的是個體接受社會規范,內化社會價值,將規范所確定的外在于主體的行為要求轉化為主體內在的行為需要,從而建構主體內部的社會行為調節機制的過程,即社會規范的內化過閱讀全部》
2014-08-18 16:29:35 2016考研教育學知識點:教育心理學(8)
【問題解決能力與創造性的培養】 (一)當代有關能力的基本理論1.斯皮爾曼的智力二因素說:將智力分為一般因素(g因素)和特殊因素(s因素)兩類;2.卡特爾的晶體智力和流體智力:流體智力是建立在腦發育基礎上的基本上與文化無關的、非言語的心智能力;晶體智力是指閱讀全部》
2014-08-18 16:29:05 2016考研教育學知識點:教育心理學(7)
【學習策略及其教學】 (一)學習策略的性質與類型1.學習策略的概念:是指學習者為了提高學習的效果和效率,有目的有意識地制定的有關學習過程的復雜的方案;2.學習策略的結構:(1)麥基奇的分類為①認知策略②元認知策略③資源管理策略;(2)丹瑟洛的分類①主策略閱讀全部》
2014-08-18 16:28:11 2016考研教育學知識點:教育心理學(6)
【技能的形成】 (一)技能及其作用1.技能及其特點:技能使通過學習獲得的一套合規則的活動方式;其特點為①技能是通過學習或練習形成的,不同于本能行為;②技能是一種活動方式,區別于程序性知識;(3)技能是合乎法則的活動方式,區別于一般的隨意行為,具有流暢閱讀全部》
2014-08-18 16:27:37 2016考研教育學知識點:教育心理學(5)
【知識的結構】 (一)知識及其類型知識是人對事物屬性與聯系的能動反映,它是通過人與客觀事物的相互作用而形成的;①安德森根據知識的狀態和表現方式把知識分為陳述性知識和程序性知識;②直接經驗知識和間接經驗知識;③感性知識和理性知識;④顯性知識和隱性知閱讀全部》
2014-08-18 16:27:05 2016考研教育學知識點:教育心理學(4)
【學習動機】 (一)學習動機的實質及其作用1.學習動機的含義:學習動機是激發、維持學習活動,并致使個體的學習活動朝向一定的學習目標的一種內部啟動機制;2.學習動機的分類:①近景的直接性動機和遠景的間接性動機②內部動機和外部動機③奧蘇伯爾的分類,認閱讀全部》
2014-08-18 16:26:14 2016考研教育學知識點:教育心理學(3)
【學習及其理論解釋】 (一)學習的一般概述1.學習的基本含義:學習是個體由于經驗而引起的相對持久的心理結構及其外顯行為的變化;2.學習的分類體系:(1)學習主體分類,將學習分為動物的學習、人類的學習與機器的學習三種;(2)按學習水平分類①霍雷蘭的觀點(反閱讀全部》
2014-08-18 16:25:36 2016考研教育學知識點:教育心理學(2)
【心理發展與教育】 (一)心理發展的一般規律1.認知發展與教育:教育的發展應遵循個體認知發展的一般規律進行,既要看到認知發展的階段性,注重選擇適合兒童發展水平的教學內容,采用與之相適應的教學方法;也要考慮認知發展的連續性,教育要建立在學生已有知閱讀全部》
2014-08-18 16:24:54 2016考研教育學知識點:教育心理學(1)
【緒論】 (一)教育心理學的研究對象教育心理學是研究學與教的基本心理規律的科學;研究內容主要包括學習心理、教學心理、學生心理和教師心理四個方面(陳琦、劉儒德); (二)教育心理學的研究任務教育理論探索和教學實踐指導;三大功能:描述與測量;解釋與說明;預閱讀全部》
2014-08-18 16:17:51 2016計算機考研:數據結構常用算法精析匯總
2016計算機考研:數據結構常用算法精析(1) 2016計算機考研:數據結構常用算法精析(2) 2016計算機考研:數據結構常用算法精析(3) 2016計算機考研:數據結構常用算法精析(4) 2016計算機考研:數據結構常用算法精析(5) 2016計算機考研:數據結構常用算法精析(6)閱讀全部》
2014-08-18 16:16:50 2016計算機考研:數據結構常用算法精析(9)
第十章 內部排序(在內存中進行的排序不需要訪問外存的)外部排序(排序量很大,通過分批的讀寫外存,最終完成排序) 穩定排序和非穩定排序:看相同記錄的相對次序是否回發生改變。主要看在排序過程中的比較是不是相鄰記錄,如果是相鄰比較,一定是穩定的排序。閱讀全部》
2014-08-18 16:15:32 2016計算機考研:數據結構常用算法精析(8)
第九章 查找 查找分成靜態查找和動態查找,靜態查找只是找,返回查找位置。而動態查找則不同,若查找成功,返回位置,若查找不成功,則要返回新記錄的插入位置。也就是說,靜態查找不改變查找表,而動態查找則會有插入操作,會改變查找表的。 不同的查找所采閱讀全部》
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